玩木头椅子游戏怎么玩

玩木头椅子游戏怎么玩

1、轮胎、木板、滚筒、垫子、长木块。综合游戏区、张贴关于木板玩法的相关图片。儿童兴趣和前期经验。周一分享周末趣事，幼儿带来了周末在游乐场玩跷跷板的照片，其他幼儿看了之后也想玩，小朋友们提出问题“老师，为什么我们幼儿园没有跷跷板呢”。

2、木板是幼儿园常见的游戏材料，孩子们在区域活动和室外建构和感统区时常会运用到木板，孩子们平时用木板搭建过房屋、滑滑梯以及桥等等。跷跷板也是孩子们最熟悉的游戏材料之一，大多幼儿在入园前都有接触过，但是并没有系统性的探索过。幼儿提出的问题成为了我们关注的焦点，我们要做的就是给予幼儿适度支持、有效引导，追随幼儿的兴趣点，开启了“木板”的奇妙之旅。

3、本次游戏贴近幼儿生活经验，引导孩子们运用前期经验、鼓励幼儿联想培养幼儿自主探索创造的能力，聚焦幼儿在游戏时的探索学习，提升幼儿的新经验，同时运用同伴互助的形式来开展这项游戏活动。此游戏是孩子的自主游戏，孩子们运用不同的材料搭建各种各样的跷跷板。在游戏区，自主选择材料开展游戏时，根据游戏的需要主动调整游戏人数，能够相互沟通和共同协商，与同伴一起合作完成游戏，并创造玩法。

4、活动内容与过程实录。户外自主游戏开始啦，孩子们从游戏区搬来了轮胎和木板。

5、可可将木板放在轮胎上，然后沿着木板往前走，可可在走了几次后，嘴里说着：“老师快看，这好像一个跷跷板呀，哈哈真好玩。我走到哪里，哪里就会掉下去。”可可无意中的发现吸引了孩子们的注意。

玩木头椅子游戏怎么玩

1、一、初探木板1.0。1、场景一：发现轻重的秘密。雅雯看到可可的“跷跷板”便产生了兴趣，她跟在了可可的后面，两个人一前一后地往前走，当雅雯快走到轮胎边缘位置时，木板变平了。

2、她继续向前走不断变换自己的位置，直到快接近轮胎中心位置发现可可那边的木板出现下沉的情况。雅雯对可可说：“我们先试一试站在上面会发生什么变化。”孩子们站上去，可可说“我这边木板长，李雅雯那边的木板短，我们是平的，木板没有什么变化可可说“那我走到你那边试一试。

3、”可可往轮胎的中间移动，不一会儿李雅雯就往下沉了，这是为什么呢。雅雯说：”可可离我太近了，那边的木板太空了，所以就翘起来了呀这时候圆圆和睿睿一起走到了跷跷板上，当睿睿踩在木板的一边时，幼儿发现体重重一点的睿睿一站上去，木板就翘起来了。睿睿说“我比圆圆重一点点，圆圆太轻了，木板翘起来了。

4、”幼儿提议再加一个人试一试。于是，孩子们发现两个人的重量要重一些，会把木板压下去。小伙伴们通过增加人数的方式来探索，只见可可一个人站在木板右侧，李雅雯和圆圆站在木板左侧，睿睿和兮兮在旁边观看。睿睿说：“你们两个的重量比可可的重一些，可可那边的木板都翘起来了2、场景二：木板为什么翘不起来了。

5、雅雯说：“这好像一个跷跷板哦”，安妮说：“要不我们来玩一个跷跷板游戏吧”于是雅雯和安妮坐在了木板的两侧，但是当两个人坐在木板上，木板居然翘不起来了。游戏结束后孩子们开始了讨论木板为什么翘不起来了。“这是怎么回事呢”为什么我们站在木板上木板就能翘起来沉下去，为什么坐下来没有反应呀。